Oppimisen tukeminen ERIP105 (5 op)

Vastaava yliopisto - tiedekunta/yksikkö

Jyväskylän yliopisto - Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Kasvatustieteiden laitos

Ryhmänohjauksen aikataulu ja paikka

torstai 11.3.2027 klo 17.00-18.30 (Teams)
torstai 8.4.2027 klo 17.00-20.00 (Teams)
torstai 29.4.2027 klo 17.00-18.30 (Teams)
keskiviikko 5.5.2027 klo 17.00-18.30 (Teams)
torstai 13.5.2027 klo 17.00-18.30 (Teams)

Aikataulut ovat alustavia, lopulliset aikataulut voidaan suunnitella yhdessä ryhmän kanssa.

Sisältö

Opintojakso antaa sinulle valmiuksia ymmärtää oppimisen tuen periaatteita ja keinoja. Tutustut tuen malleihin ja tutkittuihin pedagogisiin tuen menetelmiin.  

Aiheet: portaittainen tuki oppimisessa, näyttöön perustuvat tuen periaatteet (mm. tukivastemalli) ja keinot (mm. eriyttäminen, yksilöllistäminen), yksilöllinen tuki, ryhmässä toteutettava tuki 

Osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• ymmärtää portaittaisten tuen mallien perustelut ja käytänteet   
• tuntee näyttöön perustuvat tuen periaatteet ja keinot oppimisen vaikeuksissa  
• ymmärtää kohdennetun tuen prosessin (arviointi, suunnittelu, toteutus ja tuen vaikuttavuus)

Suoritustapa

Opintojakso toteutetaan verkko-opiskeluna, johon sisältyy pari-/ryhmätehtävä opintoryhmässä.

Arviointi asteikolla 0-5

Oppimateriaali

Aro, M. (2018). Tukivastemalli ja tuen vaikuttavuuden seuranta. LUKILOKI.
Aro,  T., & Nurmi, J.-E. (2019 tai uud.). Motivaatio, tunteet ja  oppiminen. Teoksessa T. Ahonen, M. Aro, T. Aro, M.-K. Lerkkanen & T.  Siiskonen (toim.), Oppimisen vaikeudet (s. 128–147). Niilo Mäki  Instituutti. 
Björn, P., Aro, M., & Koponen, T. (2018).  Matematiikan oppimisvaikeuksien tutkimusperustainen tuki. Teoksessa J.  Joutsenlahti, H. Silfverberg & T. Räsänen (toim.), Matematiikan  opetus ja oppiminen (s. 184–201). Niilo Mäki Instituutti.
Kinnunen,  A.-M., Aro, M., Närhi, V., & Savolainen, H. (2021).  Tukivastemallilla selkeyttä ja vaikuttavuutta oppimisen ja koulunkäynnin  tukeen. Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti NMI-Bulletin,  31(2), 106–115.
Parrila, R., Gadsden, D., & Aro, M. (2019 tai  uud.). Näyttöön perustuva tuki oppimisen vaikeuksissa. Teoksessa T.  Ahonen, M. Aro, T. Aro, M.-K. Lerkkanen & T. Siiskonen  (toim.), Oppimisen vaikeudet (s. 66–76). Niilo Mäki Instituutti.
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet. (2014). Opetushallitus. Saatavilla https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/tiedot [luku 7]
Roiha, A., & Polso, J. (2023). Onnistu eriyttämisessä. Toimivan opetuksen opas. PS-kustannus. [Osat 1 ja 2, sivut 16-201.]
Savolainen,  H., Närhi, V., & Savolainen, P. (2019 tai uud.). Myönteisten  käyttäytymismallien tukeminen opetuksessa. Teoksessa T. Ahonen, M. Aro,  T. Aro, M.-K. Lerkkanen & T. Siiskonen (toim.), Oppimisen  vaikeudet (s. 194–205). Niilo Mäki Instituutti.
Siiskonen, T.,  Lerkkanen M.-K., & Savolainen, H. (2019 tai uud.). Oppimisen  tukeminen. Teoksessa T. Ahonen, M. Aro, T. Aro, M.-K. Lerkkanen & T.  Siiskonen (toim.), Oppimisen vaikeudet (s. 78–98). Niilo Mäki  Instituutti.
Sirkko, R., Takala, M., & Muukkonen, H. (2020).  Yksin opettamisesta yhdessä opettamiseen: Onnistunut yhteisopettajuus  inkluusion tukena. Kasvatus & Aika, 14(1), 26–43.
Talja, E.,  & Iisakka, R. (2020). Tutkimusperustaiset opetusmenetelmät  vaativassa erityisessä tuessa – kirjallisuuskatsaus. Osa 1:  Opettajajohtoiset menetelmät. TUVET-hanke. Saatavilla https://blogs.uef.fi/tuvet-materiaalipankki/wp-content/uploads/sites/107/2020/11/tuvetraportti_osa1_web.pdf
Talja,  E., & Iisakka, R. (2020). Tutkimusperustaiset opetusmenetelmät  vaativassa erityisessä tuessa – kirjallisuuskatsaus. Osa 2: Ikätoverien  tukeen perustuvat menetelmät. TUVET-hanke. Saatavilla https://blogs.uef.fi/tuvet-materiaalipankki/wp-content/uploads/sites/107/2020/11/tuvetraportti_osa2_web.pdf

(muutokset mahdollisia, tarkemmat tiedot Moodlessa)

Lisätiedot

Lisätietoja opinnoista saa Tampereen kesäyliopistosta Sanna Hirvi, sanna.hirvi(at)tampereenkesayliopisto.fi, 044 901 8411

Tiedot julkaistu ennakkotietoina. Muutokset mahdollisia.