Ratkaisukeskeinen lyhytterapeutti 50 op, alk. kevät 2025

Koulutus sisältää psykoterapiakoulutusten edellyttämät lisäopinnot 30 op.

Katso esittelyvideo Ratkaisukeskeinen lyhytterapeutti 50 op -koulutuksesta: https://youtu.be/uBouhUiK5ss

Katso opiskelijahaastattelu: https://youtu.be/PyHXCv3org8

Hinta ja koulutukseen hakeminen

Koulutuksen hinta on 4990 €. Opiskelijavalintojen jälkeen opiskelijalta laskutetaan 500 €:n varausmaksu, samalla hän sitoutuu maksamaan koko opintomaksun. Maksettua varausmaksua ei palauteta. Loput koulutusmaksusta laskutetaan neljässä tasasuuruisessa erässä (á 1122,50 €).

Hintaan sisältyy Ratkaisukeskeisiä perustyömenetelmiä muutosprosessien ohjaajille -kirjanen.

Haku koulutukseen aukeaa 2.9.2024. Linkki hakulomakkeeseen: https://forms.office.com/e/G1PXZNfutn

Koulutukseen otetaan enintään 22 hakuehdot täyttävää opiskelijaa hakujärjestyksessä.

Aikataulu

Aloituspäivät ovat 23.–24.1.2025. 

Kevään 2025 koulutuspäivät: 23.–24.1., 14.2., 11.3., 11.4. ja 12.5.
Syksyn 2025 koulutuspäivät: 29.8., 3.10., 10.11. ja 2.12.

Koulutuspäivät pidetään aina noin klo 9–16. Koulutus päättyy tammikuussa 2027.

Työnohjaus:
Koulutuksen aikana 10 krt ja jokainen osallistuu yhteen ryhmään (á 1,5 h), työnohjaus järjestetään etäyhteydellä (Zoom)

Vuoden 2025 työnohjauspäivät: 6.3., 5.5., 9.9. ja 3.11.

Koulutuksen kuvaus

Koulutus antaa yleisnäkemyksen ihmisen kasvuun ja kehitykseen, psykiatriseen diagnostiikkaan, eri psykoterapian viitekehyksiin ja niiden käyttämiin teorioihin ja käytäntöihin ja psykoterapian näyttöön sekä etiikkaan. Koulutuksen käytyään osallistujalla on paremmat valmiudet toimia terapeuttisessa ja ohjaavassa työssä tuloksellisesti.

Koulutuskokonaisuus antaa valmiudet toimia ratkaisukeskeisenä lyhytterapeuttina ja kokonaisuuteen sisältyy myös psykoterapiakoulutusten vaatimuksiin kuuluvat psykoterapeuttisten valmiuksien aihealueet. Koulutus antaa lyhytterapeuttipätevyyden, joka ei kuitenkaan ole Valviran laillistama terveydenhuollon ammattinimike.

Koulutus sisältää myös psykoterapiakoulutuksen edellyttämät lisäopinnot (psykoterapeuttiset valmiudet), täydentää sosiaali- ja terveysalan tai muun soveltuvan alan perustutkintoa ja antaa kelpoisuuden hakea yliopistolliseen psykoterapeuttikoulutukseen soveltuvan tutkinnon pohjalta. Koulutuksessa on huomioitu psykoterapiakonsortion vaatimukset. Koulutus ei anna psykoterapeuttinimikettä eikä pätevöitä Kelan tukemaan kuntoutuspsykoterapiaan.

Koulutus on laajuudeltaan 50 opintopistettä ja se järjestetään monimuotokoulutuksena, johon sisältyy 20 lähiopetuspäivää ja lisäksi 20 tuntia (10 päivänä) asiakastyönohjausta pienryhmissä, itsenäisiä harjoituksia, vertaisryhmätyöskentelyä lähijaksojen välissä, soveltavan kirjallisuuden  lukemista, sekä kirjallisia välitehtäviä. Koulutuksen aikana opiskelija suorittaa myös 100 tuntia dokumentoitua lyhytterapeuttista työskentelyä oikeiden asiakkaiden kanssa. Opiskelija tekee opintojen aikana  opinnäytetyön ja ratkaisukeskeisen lyhytterapian kehittämistehtävän.

Koulutus perustuu vahvaan aikuispedagogiikkaan, jossa itse- ja vertaisarvioinnilla sekä itseohjautuvalla työskentelyotteella on tärkeä rooli.

Tästä koulutuksesta on mahdollista saada hyväksytty suoritusmerkintä OPH:n ylläpitämään Oma Opintopolku -palveluun. Suostumusta kysytään koulutuksen alkaessa. Lisätiedot os. https://tampereenkesayliopisto.fi/opiskelijalle/osaamisperusteisuus/

Tavoite

Koulutus antaa yleisnäkemyksen ihmisen kasvuun ja kehitykseen, psykiatriseen diagnostiikkaan, eri psykoterapian viitekehyksiin ja niiden käyttämiin teorioihin ja käytäntöihin ja psykoterapian näyttöön sekä etiikkaan. Koulutuksen käytyään osallistujalla on paremmat valmiudet toimia terapeuttisessa ja ohjaavassa työssä tuloksellisesti.

Koulutuskokonaisuus antaa valmiudet toimia ratkaisukeskeisenä lyhytterapeuttina ja kokonaisuuteen sisältyy myös psykoterapiakoulutusten vaatimuksiin kuuluvat psykoterapeuttisten valmiuksien aihealueet.

Kohderyhmä

Ratkaisukeskeinen lyhytterapeutti koulutus soveltuu henkilöille, jotka ovat kiinnostuneita psykoterapeuttisista ja ohjauksellisista työskentelymenetelmistä ja niiden tuloksellisesta soveltamisesta omien asiakkaiden kanssa. Peruskoulutukseksi soveltuu sosiaali-, terveys-, opetus- tai kasvatusalan ammatillisen opistoasteen, ammattikorkeakoulututkinto. Koulutus toimii sosiaali- ja terveysalan täydennyskoulutuksena. Koulutukseen valittavilta edellytetään myös oman alansa työkokemusta.

Tyypillisiä koulutukseen osallistuneiden taustoja ovat mm. sairaanhoitaja, terveydenhoitaja, psykologi, teologi  (pappi), sosionomi AMK, lääkäri, sosiaalityöntekijä, koulukuraattori, erityisopettaja, toimintaterapeutti, fysioterapeutti jne.

Hakijalta vaaditaan vähintään 120 op:n soveltuva ja yhtenäinen taustakoulutus.

Opetusalan taustakoulutuksessa tulee olla riittävä määrä psykologian, psykiatrian, erityiskasvatuksen/-pedagogiikan opintoja.

Koulutus sisältää myös psykoterapiakoulutuksen edellyttämät lisäopinnot, 30 op (psykoterapeuttiset valmiudet), täydentää sosiaali- ja terveysalan tai muun soveltuvan alan perustutkintoa ja antaa kelpoisuuden hakea yliopistolliseen psykoterapeuttikoulutukseen soveltuvan tutkinnon pohjalta.

Koulutuksessa on huomioitu psykoterapiakonsortion suositukset/vaatimukset. Koulutus ei anna psykoterapeuttinimikettä eikä pätevöitä Kelan tukemaan kuntoutuspsykoterapiaan.

Huom! Mikäli sinulla ei ole soveltuvaa Ratkaisukeskeinen lyhytterapeutti 50 op -koulutukseen vaadittavaa soveltuvaa pohjakoulutusta, mutta olet kiinnostunut lyhytterapeuttisista metodeista/työvälineistä, sinun on mahdollista hakeutua Business-terapeutti -koulutukseen.

Hakulomakkeella kysyttävät asiat

Kesäyliopiston perustietojen ohella hakija vastaa seuraaviin kysymyksiin kirjallisesti:  
1.    Peruskoulutusvaatimuksena on vähintään 120 op:n sosiaali-, terveys-, kasvatus- tai ohjausalan tutkinto. Mikä tutkinto sinulla on, missä ja milloin suoritettu?
2.    Työkokemus sosiaali-, kasvatus-, ohjaus- tai terveysalalta?
3.    Pystytkö suorittamaan lyhytterapiaopintoihin liittyvän asiakasharjoittelun (100h) omassa työpaikassasi? Kyllä/Ei
a.    Jos pystyt, millainen on asiakaskuntasi?  
b.    Jos et pysty, miten aiot hankkia asiakkaasi? (asiakashankinta on opiskelijan omalla vastuulla)  
4.    Koulutus perustuu aikuispedagogiikkaan ja vaatii itseohjautuvuutta. Jokaisen seminaaripäivän välissä on luettavaa kirjallisuutta. Miten kykenevä olet huolehtimaan suunnitelmallisesta ja itsenäisestä omien opintojesi aikataulussa pysymisestä? (asteikolla 1-10)? Perustele numeerinen vastauksesi, kiitos.  
5.    Koulutuksen yksi työmuoto on opiskelijakollegan kirjallisten töiden lukeminen/reflektointi ja vertaisryhmäpohdinnat. Tavoitteena on hyödyntää ryhmässä olevaa osaamista kollektiivisen oppimisprosessin aikaansaamiseksi. Oletko sitoutunut tämänkaltaiseen työskentelyyn ja löytämään yhteistä aikaa vertaiskeskusteluihin seminaaripäivien ulkopuolella?
6.    Koulutuksessa harjoitellaan lyhytterapeuttisia työmenetelmiä pienryhmissä. Tämä edellyttää kykyä ja halua jakaa oman elämän pienehköjä työstettäviä teemoja ja kehityshaasteita. Asteikolla 0-10, miten halukas/kyvykäs koet olevasi tämänkaltaiseen työskentelyyn? Perustele vastauksesi:
7.    Koulutus sisältää 20h (10 x 90 min) asiakastyön case-työnohjausta pienryhmässä. Missä määrin ryhmätyönohjaus on sinulle tuttu työtapa?
8.    Koulutukseen ei kuulu yksilötapaamiset opiskelijan ja kouluttajan kanssa. Näin ollen koulutus vaatii vahvaa kykyä itseohjautuvaan työskentelyyn ja asennetta, että oppiminen tapahtuu opiskelijaa itseään varten. Koetko voivasi sitoutua itsearviointiin ja vertaisarviointiin opinnoissa?
9.    Koulutuksen aikana saatu palaute voi joskus haastaa aiempia käsityksiä itsestäsi. Millainen koet olevasi palautteen vastaanottajana ja aitoon opiskelijan rooliin asettumisessa?
10.  Ryhmässä voi olla eri osaamistaustaisia ihmisiä. Jotkut aihealueet voivat olla joillekin tuttuja entuudestaan. Miten hyvin pystyt sietämään monia eri näkökulmia ja auttamaan opiskelijakollegaa syventämään omaa osaamistaan alueille, joilla itse olet jo vahva?
11.   Mitkä ominaisuudet tekevät sinusta omasta mielestäsi soveltuvan lyhytterapeutiksi?  
12.   Kerro lyhyesti, miksi juuri tämä koulutus kiinnostaa sinua.
13.   Mahdollinen samanaikainen opiskelu.
13.   Asteikolla 0-10, paljonko koet, että sinulla on tällä hetkellä psyykkistä energiaa suoriutua vaativasta koulutuksesta? Kerro, millainen yleinen elämäntilanteesi on tällä hetkellä. 

Opiskelijavalinta

Opiskelijat valitaan hakemuksen ja tarvittaessa soveltuvuushaastattelun perusteella.

Valintakriteereissä painotetaan seuraavia alueita:

Tarkoituksenmukainen koulutus- ja työkokemustausta. 

Mahdollisuus itsenäiseen asiakashankintaan

Valmius itseohjautuvaan ja vastuulliseen aikuisopiskeluun

Halu edesauttaa myös muiden ryhmäläisten opinnoissa onnistumista

Sisäinen motivaatio lyhytterapeuttiseen työskentelyyn.

Hakujärjestys

Ydinsisällöt ja osaamistavoitteet

Yleisimpien mielenterveysdiagnoosien lisäksi koulutuksen painopistealueina ovat ratkaisukeskeinen taustafilosofia ja voimavarakeskeiset työmenetelmät toipumisorientaatiota tuottavalla tavalla. Koulutuksessa keskitytään myönteisen mielenterveyden edistämiseen vuorovaikutuksellisessa ohjaustyössä. Opitaan lyhytterapeuttisen työskentelyotteen prosessi ja menetelmät, joita harjoitellaan käytännössä oikeiden asiakkaiden kanssa koulutukseen sisältyvän työnohjauksen tukemana. Opinnäytetyössään opiskelija yhdistää teoreettisen tietämyksensä omaan käyttöteoriaansa, jonka muotoutumista tukee lyhytterapiaan liittyvä soveltava kehittämistehtävä.

Koulutus koostuu Ratkaisukeskeisen lyhytterapian prosessinohjaus- ja menetelmätaidoista sekä Psykoterapeuttisista valmiuksista, joiden sisältöjä työstetään sekä lähiopetusjaksoilla että ohjattuna etäopiskeluna.

• Ratkaisukeskeisen lyhytterapian prosessinohjaus- ja menetelmätaidot (20 op)

• Psykoterapiakoulutuksen edellyttämät lisäopinnot (30 op)

Ratkaisukeskeisen lyhytterapian prosessinohjaus- ja menetelmätaidot (20 op)

1. Ratkaisukeskeisen lyhytterapian yleistaidot

Koulutuksen suoritettuaan opiskelija osaa:

• nimetä ratkaisukeskeisen lyhytterapian perusperiaatteet, käyttöalueet, mahdollisuudet, rajat ja haasteet

• toimia ratkaisukeskeisen lyhytterapian periaatteiden mukaan.

• kertoa ratkaisukeskeisen lyhytterapian prosessin eri vaiheisiin soveltuvista menetelmistä

• huolehtia asiakastapaamissa ratkaisukeskeisen lyhytterapian prosessinomaisuudesta sekä yhden istunnon osalta että koko pidemmän prosessin kaari huomioiden.

• soveltaa yleisempiä ratkaisukeskeisen lyhytterapian työtapoja, menetelmiä ja kysymystyyppejä tarkoituksenmukaisesti ja oikea-aikaisesti kunkin asiakkaan yksilöllinen tilanne huomioiden.

• työskennellä ratkaisukeskeisesti

• esittää kysymyksiä, jotka edistävät asiakkaan omaa oivallusprosessia

2. Lyhytterapiaprosessin osa 1: Liittyminen ja yhteistyösuhteen muodostaminen

Koulutuksen suoritettuaan opiskelija osaa:

• kertoa asiakkaalle keskusteluiden luottamuksellisuudesta ja sitoutuu salassapitoon.

• luoda turvallisen ja rennon psyykkisen tilan terapiaprosessiin

• olla empaattinen, rauhallinen, läsnä oleva sekä asiakkaan tarpeita kuunteleva

3. Lyhytterapiaprosessin osa 2: Tavoitteellisen lyhytterapiatyöskentelyn varmistaminen

Koulutuksen suoritettuaan opiskelija osaa:

• soveltaa ratkaisukeskeisen tavoitteistamisen periaatteita

• auttaa kysymysten avulla asiakasta muotoilemaan omia myönteisiä tavoitteitaan, jotka hän haluaa saavuttaa

• kysyä asiakaslähtöisiä ja toimijuutta tukevia kysymyksiä

4. Lyhytterapiaprosessin osa 3: Asiakkaan pystyvyysuskon ja motivaation kasvattaminen

Koulutuksen suoritettuaan opiskelija osaa:

• kysyä asiakkaan voimavaroista, vahvuuksista, osaamisesta ja mahdollisuuksista

• sanoittaa myönteiset huomionsa asiakkaalle istunnon aikana

• kysyä asiakkaan näkemyksiä tämän aiemmista ratkaisukeinoista, vahvuuksista ja onnistumisista

• rakentaa asiakkaan itseluottamusta hänen vahvuuksiensa varaan.

• normalisoida asiakkaan kokemuksia mitätöimättä asiakkaan tunteita.

5. Lyhytterapiaprosessin osa 4: Oivalluttava reflektointi ja muutoksen konkretisointi

Koulutuksen suoritettuaan opiskelija osaa:

• etsiä aktiivisesti yhdessä asiakkaan kanssa uusia ja luovia tapoja helpottaa tämän oloa.

• rohkaista asiakasta kokeilemaan uusia tapoja helpottaa omaa oloaan

• kartoittaa asiakkaan edistymistä ja selviytymistä

• vastuuttaa asiakasta omassa myönteisessä muutoksessaan

• huomioida asiakkaan sosiaalisen kontekstin

• edistää asiakkaan mentalisaatiokykyä

• tarkastella asiakkaan kanssa hänen henkilöhistoriaansa oppimisen näkökulmasta.

• kirkastaa asiakkaan kanssa hänelle tärkeitä arvoja.

6. Lyhytterapiaprosessin osa 5: Yhteenveto ja opitun soveltaminen käytäntöön

Koulutuksen suoritettuaan opiskelija osaa:

• rohkaista asiakasta luomaan itselleen sopivia terapian välitehtäviä

• hyödyntää saamansa asiakaspalautetta

• analysoida terapian tuloksia istunnon ja terapian alussa asetettuihin tavoitteisiin yhdessä asiakkaan kanssa

• laatia asiakkaan kanssa turva- tai jatkosuunnitelman

• käyttää lopetusrituaaleja tarkoituksenmukaisesti

• pitää huolta omasta hyvinvoinnistaan päästämällä henkisesti irti asiakkaan tilanteesta.

7. Lyhytterapeutin ammatti-identiteetti, itsetuntemus ja etiikka

Koulutuksen suoritettuaan opiskelija osaa:

• sanoittaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa kirjallisesti oman lyhytterapeutin ammatti-identiteetin itsereflektioonsa

• analysoida henkilökohtaisia haasteitaan, omia moraalireaktioitaan, tunteitaan ja motiivejaan asiakastyössä

• osaa noudattaa alan eettisiä periaatteita.

• tunnistaa omat rajansa ja kuormitustekijänsä.  

• hakea tarvittaessa apua omaan työhyvinvointiinsa.

8. Työnohjaus ja asiakastyön dokumentointi & reflektointi

Koulutuksen suoritettuaan opiskelija osaa:

• kommentoida opiskelukollegoidensa tapausesimerkkejä ratkaisukeskeisen lyhytterapian kuvakulmista.

• soveltaa ratkaisukeskeistä lyhytterapian viitekehystä erilaisten asiakkaiden kanssa.

• nimetä yläkäsitteet ratkaisukeskeisille lyhytterapeuttisille interventioille.

• analysoida työnohjauksessa omia tunnereaktioitaan, ajatuksiaan ja toimintayllykkeitään.

• kuvata kirjallisesti 100 tuntia asiakastyötään ratkaisukeskeistä viitekehystä käyttäen.

Psykoterapiakoulutuksen edellyttämät lisäopinnot (30 op)

1. Ihmisen kasvu ja kehitys

Koulutuksen suoritettuaan opiskelija osaa:

• kuvailla erilaiset kiintymyssuhdetyylit, niiden erityispiirteet ja ilmenemismuodot.

• kuvailla lasten ja nuorten yleisimmät mielenterveysongelmat ja niiden ilmenemismuodot.

2. Psykiatrinen diagnostiikka

Koulutuksen suoritettuaan opiskelija osaa:

• nimetä yleisimmät mielenterveyden häiriöt  

• o masennus ja ahdistuneisuushäiriöt
• o bipolaarihäiriöt
• o erilaiset persoonallisuushäiriöt
• o erilaiset syömishäiriöt
• o pakko-oireiset häiriöt
• o dissosiaatiohäiriöt
• o päihdehäiriöiden erityispiirteet
• o psykoottistasoiset häiriöt
• o traumaperäiset häiriöt

3. Hoitojärjestelmä ja lainsäädäntö

Koulutuksen suoritettuaan opiskelija osaa:

• nimetä keskeisimmät lait, jotka ohjaavat sosiaali- ja terveydenhuollon ammattihenkilöitä.

• kertoa pääpiirteet mielenterveyden häiriöiden hoidon palvelujärjestelmästä ja sen eri hoitotasoista.

4. Psykoterapian viitekehykset

Koulutuksen suoritettuaan opiskelija osaa:

• kuvata psykoterapia-alan keskeisimmät käsitteet ja psykoterapian erot muihin ohjaustyön muotoihin.

• selittää keskeisimmät psykoterapioiden viitekehykset ja niiden eroavaisuudet ja painopisteet.

5. Psykoterapian etiikka

Koulutuksen suoritettuaan opiskelija osaa:

• selittää etiikan merkityksen psykoterapian kontekstissa.

• analysoida monipuolisesti eettisiä dilemmoja omassa työssään.

• reflektoida omaa ammattietiikkaansa.

6. Psykoterapiassa vaikuttavat tekijät

Koulutuksen suoritettuaan opiskelija osaa:

• summata, mitkä tekijät saavat aikaan tuloksellisen psykoterapia-asiakkuuden.

• analysoida psykoterapeuttisen allianssin merkitystä eri kuvakulmista

Suoritustapa

Lyhytterapeuttipätevyyden saaminen edellyttää koko 50 opintopisteen koulutuksen suorittamista. Lyhytterapeuttikoulutukseen sisältyvät psykoterapeuttiset valmiudet (30 op). Mikäli opiskelija haluaa suorittaa pelkät psykoterapeuttiset valmiudet, hänen ei tarvitse osallistua ratkaisukeskeisen lyhytterapian syventäviin prosessinohjaus- ja menetelmätaito-osuuksiin (20 op).

Opetus järjestetään monimuotokoulutuksena, johon sisältyy seminaariopetusta, pienryhmätyönohjausta, asiakasharjoittelua, itsenäisiä harjoituksia, asiakastyön videointia ja analysointia, vertaisryhmätyöskentelyä ja paritutortyöskentelyä lähijaksojen välissä sekä kirjallisia välitehtäviä.

Koulutus jakautuu seuraaviin kokonaisuuksiin:

Ratkaisukeskeisen lyhytterapian prosessinohjaus- ja menetelmätaidot (20 op)

• Syventävä ratkaisukeskeinen kirjallisuus (3 op)

• Pienryhmätyönohjaus (2 op)

• Vertaisryhmätapaamiset (0,6 op)

• Asiakastyöskentely (7,4 op)

• Lyhytterapeuttina kasvun reflektio (1 op)

• Paritutorointi (1 op)

• Kehittämistehtävä (5 op)

Psykoterapiakoulutuksen edellyttämät lisäopinnot (30 op)

• Opinnäytetyö (5 op)

• Teoriaseminaarit ja kirjallisuus (25 op)

Yhteenveto koulutuksen työtavoista:

• 20 seminaariopetuspäivää

• välityöskentely ja -tehtävät

o kirjallisuus (noin 14 kirjaa)

o alan lainsäädäntöön tutustuminen

• opinnäytetyö (terapia-alan tietopainotteinen kirjallinen työ)

• soveltava oman työn ratkaisukeskeinen kehittämishanke

• asiakastyö (100 h, vähintään 10 eri asiakasta)

o vähintään kaksi videoitua, litteroitu ja analysoitu asiakastapaaminen

o ratkaisukeskeisen viitekehyksen dokumentointi jokaisesta asiakastyön tunnista

• pienryhmätyönohjaus (10 x 2 h)

o aktiivinen ja soveltava työskentely, 100% läsnäolovelvollisuus

• vertaisryhmätapaamiset (8 x 2 h)

• paritutorointi

o oman parin kirjallisten töiden lukeminen ja reflektointi sähköisellä oppimisalustalla

• soveltava kirjallisuus

Arviointi

Tästä koulutuksesta on mahdollista saada hyväksytty suoritusmerkintä OPH:n ylläpitämään Oma Opintopolku -palveluun. Suostumusta kysytään koulutuksen alkaessa. Lisätiedot os.  https://tampereenkesayliopisto.fi/opiskelijalle/osaamisperusteisuus/

Opiskelijan osaaminen koulutuksessa arvioidaan hyväksytty / hylätty -asteikolla.  Koulutus on suoritettu hyväksytysti, kun opiskelijan osaaminen koulutuksen päätyttyä voidaan arvioida vähintään koulutuksen osaamisperusteiden tasoiseksi.

Osaamisen arviointi

• Osaamisen arviointi perustuu: kirjallisiin välitehtäviin, paritutorointityöskentelyyn, vertaisryhmätyöskentelyyn, työnohjauksessa asiakastyöskentelyn raportointiin/dokumentointiin, videoituun asiakastyöskentelyyn, ammatti-identiteetin kirjalliseen reflektioon, tentteihin, seminaarijaksoille osallistumiseen ja opinnäytetyöhön sekä kehittämistehtävään.

• Koulutuksen hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista (100% läsnäolo) sekä kaikkien vaadittavien suoritteiden hyväksyttävää arviointia.

• Opiskelijan osaaminen viedään Koski-tietovarantoon, mikäli opiskelija näin haluaa. Koulutuksessa hankittu osaaminen on tunnistetavissa ja tunnustettavissa esim. myöhemmissä opinnoissa tai työelämässä.

Arviointitavat

• Kirjalliset reflektiot palautetaan sähköiseen oppimisympäristöön, jossa paritutor kommentoi jokaista reflektiota. Suoritukset merkitään opintokorttiin, jonka allekirjoittavat sekä opiskelija itse että paritutor.

• Vertaisryhmätapaamista tehdään erillinen muistio, johon kirjataan tapaamisen keskeisimmät oivallukset ja läsnäolijat. Muistio palautetaan sähköiseen oppimisympäristöön.

• Työnohjaaja tarkastaa jokaisen työnohjauksen alussa asiakastyön raportoinnin ja dokumentoinnin ja hyväksyy tunnit tuntiseurantaan. Jokaiseen työnohjaukseen tuodaan 10h dokumentoitua asiakastyötä. Dokumentaatio tulee tehdä erilliselle ratkaisukeskeisen viitekehyksen raportointilomakkeelle, johon merkitään käytetyt lyhytterapian menetelmät ja perustellaan niiden sopivuus ko. asiakkaalle. Työnohjauksessa luetaan myös ääneen oma lyhytterapeutin ammatti-identiteetin reflektio, jonka työnohjaaja hyväksyy. Vähintään 1 asiakastapaaminen nauhoitetaan, litteroidaan ja analysoidaan erillisohjeen mukaisesti ja tuodaan työnohjaukseen. Työnohjaaja hyväksyy nauhoitetyöskentelyn.

• Koulutuksen pääkouluttaja arvioi opinnäytetyöt asteikolla hyväksytty/hylätty. Opinnäytetyön hyväksyttyyn suoritukseen kuuluu sen soveltava esittäminen seminaarijaksolla.

• Seminaarijaksoilla tarkistetaan läsnäolijat ja merkitään kirjanpitoon. Poissaolon voi korvata toisessa ryhmässä vastaavana teemapäivänä.

• Psykoterapeuttisten valmiuksien aihealueisiin tulee monivalintatentit.

Koulutuksen rakenne

Opetus järjestetään monimuotokoulutuksena, johon sisältyy lähiopetusta, pienryhmäopetusta, itsenäisiä harjoituksia, vertaisryhmätyöskentelyä lähijaksojen välissä sekä kirjallisia välitehtäviä.

• 20 lähiopetuspäivää + 10 päivänä asiakastyönohjaus
• välityöskentely ja -tehtävät
• kirjallisuus
• muu oheislukemisto esim. lainsäädäntö
• opinnäytetyö (terapia-alan tietopainotteinen kirjallinen työ)
• soveltava oman työn ratkaisukeskeinen kehittämishanke
• asiakastyö (100 h, vähintään 10 eri asiakasta) ja siihen liittyvä reflektio
• pienryhmätyönohjaus (10 x 1,5 h)
• vertaisryhmätapaamiset (8 x 2 h)
• soveltava kirjallisuus

Koko koulutusohjelman laajuus on 50 op. Koulutus antaa lyhytterapeuttipätevyyden, joka ei kuitenkaan ole Valviran laillistama terveydenhuollon ammattinimike. 

Usein kysytyt kysymykset

Linkin kautta löydät vastauksia yleisesti kysyttyihin kysymyksiin:

https://www.siria.fi/ajankohtaista/usein-kysytyt-kysymykset-lyhytterapeuttikoulutus

Kouluttajat:
 

Koulutuksen johtajana toimii Sirkku Ruutu, PsM, KM, VET-psykoterapeutti, työnohjaaja, coach MCC, tietokirjailija. Sirkku on kirjoittanut useita ohjausalan tietokirjoja mm. työnohjauksesta, coachauksesta ja lyhytterapiasta.

Pääkouluttaja on Linda Lahtonen, ratkaisukeskeinen psykoterapeutti (Valvira), sairaanhoitaja (AMK), ratkaisukeskeinen lyhytterapeutti (50 op), ratkaisukeskeinen valmentaja. https://www.siria.fi/asiantuntijat/linda-lahtonen

Muina mahdollisina kouluttajina toimivat:  

Katriina Lyttinen Kouluttaja, psykiatrinen sh, ratkaisukeskeinen psykoterapeutti, sensomotorisen ja psykofyysisen psykoterapian pätevyys, työnohjaaja

Niina Nurmela, ratkaisukeskeinen psykoterapeutti, tutkija, VTM, laillistettu sosiaalityöntekijä

Johanna Perttilä, KM, ratkaisukeskeinen psykoterapeutti, työnohjaaja

Marjo Kokko, ratkaisukeskeinen psykoterapeutti, osaamisalueena myös psykofyysinen ja sensomotorinen terapia, HOT ja kognitiivinen käyttäytymisterapia

Hilkka Putkisaari, opettaja KM, sosionomi ja kuvataideterapeutti (AMK), ratkaisukeskeinen kouluttajapsykoterapeutti (VET), taidepsykoterapeutti, kognitiivinen lyhytterapeutti, kliininen seksologi (NACS), Johdon työnohjaaja Master-CSLE (STOry, JOto ry),

Eri paikkakunnilla käytettyjä asiantuntijaluennoijia:  

Juha Lantz, addiktioasiantuntija

Eevi Vuoristo, tietokirjailija, kiintymyssuhdeasiantuntija, ratkaisukeskeinen lyhytterapeutti

Ronnie Grandell, psykologi, itsemyötätuntoterapian asiantuntija

Peruutusehdot

Mikäli opiskelija peruu koulutuksen sen jälkeen, kun hän on vahvistanut ottavansa tarjotun paikan vastaan, opiskelija sitoutuu maksamaan 500 €:n varausmaksun. Jos peruutusta ei tehdä vähintään kaksi kuukautta ennen opintojen alkua/osallistuminen perutaan opintojen aikana, opiskelijalta peritään koko koulutusmaksu. Peruutukset tehtävä kirjallisesti osoitteeseen toimisto@tampereenkesayliopisto.fi.

Lisätiedot

Tampereen kesäyliopisto rehtori Anu Urhemaa, anu.urhemaa@tampereenkesayliopisto.fi, puh 040 706 5606.

Sisältöasiat: Sirkku Ruutu, sirkku.ruutu@siria.fi